Patiño:"Ayer la delegación zonal sacó un comunicado adhiriendo al paro nacional docente convocado por CTERA, pero es la misma delegación que después sale a militar contra nuestro paro provincial"

El alcance del paro nacional y la brecha entre el salario inicial y el costo de vida

La jornada de medida de fuerza convocada a nivel nacional mostró una elevada adhesión en las instituciones educativas formoseñas. Sin embargo, para la dirigencia de Docentes Autoconvocados, la medida adquiere características singulares debido al contexto político en el que se desarrolla. «Es un paro distinto, un paro importante que había que hacerlo. Tiene cierta promoción y ánimo alentado desde sectores del gobierno, por eso se nota mucho más», sostuvo Patiño al explicar el clima laboral que se vive en los establecimientos.

Al ser consultada sobre las eventuales represalias económicas que suelen acompañar a estas jornadas de protesta, la referente gremial diferenció la postura del gremio frente a la incertidumbre constante: «En lo que va del año todavía no nos han descontado. Las veces que nosotros hacemos paro, sabemos que la posibilidad del descuento está y lo hacemos a sabiendas, hablando desde Autoconvocados».

Aunque la convocatoria central del paro responde al reclamo de la CTERA por la apertura de la paritaria nacional y la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), desde el ámbito provincial consideran que la discusión debe profundizarse ante el deterioro acelerado de los ingresos. Patiño argumentó que las sumas fijadas desde Nación congelan el salario inicial en valores inviables para afrontar los gastos cotidianos. «Nosotros le agregamos siempre lo nuestro: salario mínimo, vital y móvil de 3 millones de pesos y un plan de desendeudamiento del que recién ahora empiezan a hablar muchos sectores, porque ya estamos muchos en la lista de morosos incobrables con una situación financiera agobiante y atroz», afirmó la secretaria gremial.

Para fundamentar la cifra solicitada, Patiño desglosó el impacto de la inflación en la canasta de servicios y vivienda que debe cubrir cualquier trabajador de la educación en la región:

• Alquileres: «Un alquiler de dos dormitorios está en unos 550.000 pesos. Quienes no tienen casa propia e inquilinos viven con esa guillotina todo el tiempo, sumado a los nuevos índices de actualización que inventan constantemente».

• Servicios básicos: «Sobre los 3 millones, sumás el alquiler y después tenés que pagar la boleta de la luz, que en verano ha llegado a 200.000 pesos. Con el agua e internet ya superás el millón de pesos».

• Gastos esenciales restantes: «Todavía queda comer, transportarse, vestirse y la asistencia médica si te enfermás. Por eso los 3 millones quedan cortos».

Asimismo, subrayó que el acceso a la tecnología dejó de ser un consumo optativo para convertirse en un requisito exigido por el propio sistema escolar sin contraprestación alguna: «Hoy internet para el docente es una obligación, igual que tener un soporte tecnológico. El Estado no nos da ni la notebook ni un celular, pero nosotros tenemos que cargar los datos en las plataformas oficiales de asistencia, copa de leche y calificaciones».

Posturas oficiales, inspecciones de Capital Humano y conflicto en las bases

Ante las declaraciones de sectores gubernamentales que atribuyen el sobreendeudamiento de las familias a una falta de educación financiera, la dirigente sindical rechazó enfáticamente esa lectura y la contrapuso con anécdotas históricas de la relación laboral con la patronal. «Los patrones siempre dicen cosas aberrantes. Recuerdo cuando empezábamos como gremio y fuimos a una conciliación; una funcionaria del Ministerio de Economía me dijo que le llamaba la atención que los docentes no nos sabíamos administrar porque sus empleadas iban impecables. Seguidamente, el abogado del ministerio me dijo que si no tenía para el transporte venía caminando, a lo que le respondí que era su problema si tenía alma de esclavo», rememoró. En ese sentido, enfatizó la asimetría entre las exigencias impuestas a los trabajadores y los ingresos de la clase política: «Eso dicen cuando los senadores ganan 15 millones de pesos y en las provincias saltan las cajas chicas que se reparten entre ellos, las cuales superan ampliamente nuestro salario».

Uno de los puntos de mayor debate durante la entrevista fue la reciente inspección realizada por el Ministerio de Capital Humano de la Nación en ocho escuelas de la provincia para verificar la prestación del servicio educativo, en el marco de los proyectos para declarar a la educación como servicio esencial. Patiño cuestionó la lógica represiva de los controles cuando no van acompañados de un sostenimiento presupuestario real: «Declarar a la educación como servicio esencial suena lindo, pero si es un servicio esencial quiere decir que el Estado nacional va a proveer los recursos, no nos va a fijar ese salario de miércoles de la paritaria y nos va a ayudar a contener a la población. Sin embargo, se ponen en el lugar de controlar si la escuela hace paro para garantizar un porcentaje, mientras nadie dice las cosas que hay que decir».

Para ilustrar cómo debería resguardarse la autonomía jurisdiccional, citó el ejemplo de la provincia de Buenos Aires, donde las autoridades educativas intimaron a la Secretaría de Trabajo de la Nación a abstenerse de fiscalizar escuelas provinciales: «El artículo 6 de la Constitución Nacional prohíbe que un organismo administrativo nacional ejerza facultades de fiscalización sobre materias reservadas a las provincias. Acá en Formosa ingresaron a ocho escuelas, mientras hay establecimientos directamente cerrados».

Durante el diálogo, se abordó la contradicción entre el discurso de los funcionarios de las delegaciones zonales y sus acciones frente a las medidas de fuerza gremiales. Patiño calificó a las autoridades zonales como «comisarios políticos» que carecen de formación técnica y sindical. «Ayer la delegación zonal sacó un comunicado adhiriendo al paro nacional docente convocado por CTERA, pero es la misma delegación que después sale a militar contra nuestro paro provincial. Una delegada que la semana pasada fue a una escuela a increpar a los docentes que pararon preguntándoles quiénes se creían que eran, después se saca la foto con los dos dedos en ‘V’ y habla de peronismo», fustigó.

Frente a esta situación, la secretaria gremial destacó que los educadores han comenzado a responder con firmeza ante los aprietos dirigenciales: «A mí me gusta lo que está pasando porque los docentes se plantan. Le dicen a los funcionarios que van al gremio porque la delegación no les resolvió el trámite ni les garantizó cobrar el sueldo. Los gremios existimos y crecemos en la medida en que ellos son inoperantes. Son ellos los funcionarios responsables de lograr que un trabajador cobre en tiempo y forma».

Respecto del plan de lucha a futuro, la dirigente adelantó que el gremio se encuentra procesando las encuestas realizadas a los docentes de toda la provincia para decidir los pasos a seguir ante el tratamiento de diversas iniciativas legislativas en el Congreso Nacional. «Estamos cerrando la consulta para definir si hacemos paro el jueves 6. Será un paro provincial, seguramente con todas las campañas que nos van a hacer en contra, pero lo digo con muchísimo orgullo: somos el único gremio que hace los paros provinciales y nacionales que sus afiliados consideran que deben hacerse. Nuestros únicos patrones son los trabajadores de la educación», aseveró. Como contrapartida al contexto adverso, la gremialista confirmó un avance institucional para la organización en el interior provincial: «En tiempos tan duros hay que crecer, fortalecerse y construir lo colectivo. Por eso, el mismo día 6 estaremos inaugurando un local propio en la localidad de Comandante Fontana».