Docentes-Patiño:"Pedimos que avisen y denuncien si no se están realizando las altas desde el 1° de enero, como se comprometió el Ministerio"

La profesora Nilda Patiño, secretaria gremial de Docentes Autoconvocados, desglosó con preocupación la compleja realidad del sector educativo en un comienzo de año atravesado por la incertidumbre política y los recortes presupuestarios. Con un tono firme, acorde a su extensa trayectoria sindical, la dirigente analizó el polémico proyecto de "Libertad Educativa" y expuso las deudas pendientes con la docencia en la provincia de Formosa.

Un horizonte sombrío para el ciclo lectivo 2026

Al iniciar la entrevista, y frente a los habituales deseos de un próspero año nuevo, Patiño fue categórica respecto del escenario que se avecina. "Ojalá sea así, pero las noticias que ya están en carpeta no son nada buenas", sentenció.

La referente gremial vinculó el malestar local con las decisiones adoptadas en el Congreso de la Nación, especialmente con la aprobación de un presupuesto que —según advirtió— impacta de lleno en la educación técnica. "Se sacó financiamiento importante que recibían las escuelas técnicas a través de distintos programas", explicó.

Esa quita de fondos ya tiene consecuencias concretas en el interior provincial. Como ejemplo, Patiño mencionó el caso de docentes de Pirané que durante 2025 brindaron apoyo escolar. "Se inscribieron como monotributistas, pagan contador, rentas y AFIP, pero todavía no perciben la remuneración acordada por ese trabajo", denunció. Para la dirigente, este panorama anticipa un escenario aún más crítico a corto plazo.

El proyecto de "Libertad Educativa": ¿derecho o mercancía?

Uno de los ejes centrales de la entrevista fue el análisis del proyecto de ley nacional que propone un cambio profundo en el sistema educativo. Patiño coincidió con las críticas del subsecretario de Educación de la provincia, Luis Ramírez Méndez, al sostener que la iniciativa "pone en riesgo el carácter de la educación como derecho social y bien público, y avanza hacia un modelo que concibe el aprendizaje como una mercancía".

La dirigente recordó que la propuesta no es novedosa, sino la reedición de ideas impulsadas en la década de 1990. "Este proyecto educativo no es nuevo, ni siquiera es solo una idea de Milei; viene de hace mucho tiempo", señaló, aludiendo a la adhesión de Formosa al pacto educativo durante la era Menem–Decibe. "Avanzan dos pasos, hay una reacción, retroceden uno, pero ya avanzaron", advirtió, describiendo una estrategia de desgaste progresivo del sistema público.

El rol del Estado frente a la formación individual

Patiño profundizó además en las consecuencias sociales de retirar al Estado del ámbito educativo. Frente a la posibilidad de que los padres asuman el control total de los contenidos, alertó sobre la ausencia de contrapesos democráticos. "La suma del poder es mala para todos, porque tanto poder termina corrompiendo", reflexionó.

En ese marco, subrayó el rol central de la escuela como espacio de contención y detección de vulneraciones de derechos. "Muchas veces es el único lugar donde los chicos pueden hablar", afirmó, y recordó un caso difundido públicamente en el que una niña pudo identificar y denunciar un abuso sexual gracias a la intervención escolar y a la Educación Sexual Integral. "Sin la escuela y sin la ESI, esos delitos quedan ocultos en la intimidad del hogar", advirtió.

La estrategia del desprestigio

Para la secretaria gremial, los ataques a la educación y a la salud pública —como el riesgo de cierre del Hospital Garrahan— responden a una lógica económica conocida. "Primero se desprestigia y se desvaloriza algo para luego desprenderse de ello", sostuvo.

Cuestionó además el argumento del déficit como excusa para privatizar. "¿Un multimillonario va a comprar una empresa que da pérdida? No. La compra porque en realidad es rentable", afirmó, aludiendo a experiencias históricas de privatización en el país.

Militancia educativa y defensa de los suplentes
Ante este panorama, Patiño aseguró que Docentes Autoconvocados mantendrá una presencia activa incluso durante el receso de verano. "Vamos a iniciar un ciclo de charlas en vacaciones sobre la ley educativa, porque necesitamos que todos estén informados", anunció, convocando a una reacción social amplia en defensa de los derechos básicos.

Finalmente, dirigió un mensaje a directores de escuelas y autoridades ministeriales respecto de la situación laboral de los docentes suplentes. "Pedimos que avisen y denuncien si no se están realizando las altas desde el 1° de enero, como se comprometió el Ministerio", reclamó, y cuestionó a funcionarios que entorpecen los trámites administrativos.

"Está en juego la posibilidad de que su hijo o su nieta puedan estudiar. En ese lugar, el Estado es fundamental", concluyó.